Kunstfilm – med rulletekster

I eksemplet herunder ses en (yderst kort) film produceret i vores filmværksted MovieCut på Skoletube, og særligt kan man til sidst se hvordan filmen selv krediterer de materialer eleven måtte have plukket i de åbne samlinger som MovieCut indeholder.

Nyd også denne film herunder, hvor man måske kan forledes til at tro at de faktisk synger “Ida”, hvilket jo giver god mening til Wilhelm Hammerhøis billede af samme titel.

Kilde (begge film): CC:By Peter Leth

Mediesamlingen i MovieCut – målrettet og enkelt

Ideen med mediesamlingen i videoværkstedet er at gøre det så enkelt og fagligt udbytterigt som muligt at arbejde med medieproduktioner. Samlingerne udarbejdes af Lær IT, som fx indgår samarbejde med forlag, museer eller andre om at bygge samlingerne op. Andre gange, som med SMKs mediesamling, er samling lavet ganske uopfordret.

Kunstkataloget – lærerens guide

Da jeg selv gik ombord i SMKs mange materialer, slog det mig at det var svært, ukyndig som jeg er, at få et overblik over alle disse skønne værker.

Hvis vi ønsker at lærerne skal bruge disse medier, mente vi derfor at en guide eller en oversigt kunne være en nyttig håndsrækning. Derfor brugte vi noget tid på at sætte billederne op, linke og beskrive, for herefter at udgive det som pdf og som publikation på Issuu.

Materialet kan du se herunder.

Kilde: CC:By Lær IT

Materialet beskriver de værker som vi også lagde ind i Skolearkivet i programmet MovieCut på Skoletube, og er derfor også en vejledning til de muligheder der ligger for medieproduktioner med SMKs indhold i vores værksted.

Efterfølgende har vi fået en del respons på guiden, som flere skoler har valgt at printe ud for på den måde at have et katalog til billedkunst-, dansk- eller måske kristendomslærerne på skolen.

SMKs værker – en kronologisk fremstilling

I tidslinjen herunder der er lavet i et af de værktøjer elever og lærere har adgang til på Skoletube, jeg har forsøgt at vise hvordan kunstværkerne også kan vises som en kronologisk oversigt. (For oplevelsens skyld vil jeg anbefale at man vælger “fullscreen” øverst til højre).


Kilde: Indhold i tidslinjen er overvejende CC:By SMK.dk – se kilder i tidslinjen.
Tidslinjen er CC:BY Peter Leth, Lær IT

Tidslinjen er, som du sikkert bemærker, slet ikke færdig. Det er faktisk lidt en skam, for den bliver jo bare mere spændende, jo mere indhold der kommer ind i den. Er du selv bruger af Skoletube, er du derfor mere end velkommen til at tage din egen kopi af denne tidslinje og bygge videre på den. Klik på linket her og herefter vælge “Copy this timeline” øverst til venstre. Så er der pludselig to byggesæt med kunst gennem tiden.

Tidslinjer i undervisningen.

Tidslinjeværktæjet på Skoletube er utroligt populært. Dets elastiske ramme for tidsintervallet gør det velegnet til visualiseringer af alt mellem dinosauer og noveller. Eleverne kan dele en tidslinje med hinanden og derved sikre et konstruktivt og ligeværdigt samarbejde. Tiki-Toki har desuden indbygget i Flickr-billedsøgning som kun henter billeder under CC:by-licensen. Derved er det utroligt nemt at kombinere kreative ideer og faglige visualiseringer med lovligt indhold – via de godt 30 millioner billeder under CC:by licensen på Flickr.

Derudover er der så mange andre forrygende funktioner… se fx blogindlægget “Tidslinjer er alletiders” eller hent vores publikation om Tiki-Toki på Skoletube her (selvfølgelig udgivet under en CC-licens) Vores abonnenter og de museer der ønsker et formidlings-samarbejde har desuden adgang til et komplet videokursus om programmet her.

Flugtplanen – en bearbejdning

Herunder er fremstillet en tegneserie med udgangspunkt i Constatin Hansens værk.

Billedkilde: cc:by SMK.dk
Billedredigering: cc:by Peter Leth
Tegneserie: cc:by Peter Leth

Fremstillingen her viser hvordan vi med simple midler kan transformere et billede til en tegneserie. Hvordan vi kan bruge humor og billedmanipulation til at provokere vores historiske forståelse, og ikke mindst – så er dette jo kun en mulighed, takket være rettighedshavers brug af åben licenser.

Tegneserien er også lavet for at vise at man skal være klar over at ens indhold kan blive forandret i retninger man ikke selv kontrollerer, når man deler med andre.

Tegneserier er stærk formidling

Tegneserieværktøjet Pixton på Skoletube er et af vores populære værktøjer. Det ser vi blandt ved at der også i weekenden produceres en del tegneserier. De mange muligheder som programmet rummer giver læreren muligheder i alle fag og på stort set alle klassetrin.
Herunder har vi samlet en række ideer til arbejdet med tegneserier – på side 15-16 kan man blandt andet læse om hvordan SMKs materialer også kan anvendes i programmet.


Kilde: CC:By-Nc-Sa Lær IT

Tegneserieværktøjet har vi senere forbedret med endnu flere smarte funktioner, fx indbygget en historisk mediesamling omkring vikingetiden, Jellingstenen og kongerne Harald, Gorm og Svend. Det kan du læse mere om i blogindlægget “Pixton – med remix og mediesamling“, hvor du også kan læse om den smarte didaktiske funktion at brugere kan tillade andre at klone deres tegneserie. Det betyder fx at læreren eller et museum der ønsker en målrettet aktivitet kan lave en tegneserie, der fungerer som afsæt for den besvarelse eller formulering som er ønsket.

Pixton har styr på kilderne

Ligesom med MovieCut på Skoletube, der selv kan lave rulletekster, når man plukker i de åbne mediesamlinger, så har vi på samme måde bygget kildeangivelser ind under de tegneserier eleverne producerer. Det betyder at fx de indbyggede mediesamlinger kan krediteres automatisk – hvorved transporten af åbent indhold er sikker enkel og et forbillede for den digitale dannelse vi tilstræber.

Se fx tegneserien herunder med runeristerne.

Kilde:CC:By Peter Leth

Tegneserien er jo ikke færdig, så hvis du er bruger af Skoletube, kan du bare klikke her, for at hente en kopi til din samling. God fortælling.

Kunst-værk – en gengivelse

Herunder er programmet Prezi, der også ligger på Skoletube, anvendt til at lave et “oplevelses”-værk.

Kilder: alle billeder er CC:BY SMK.dk
“Kunst-værk” er produceret af Peter Leth, CC:BY

Prezi har den forunderlige egenskab at kunne lave fascinerende flyveture rundt i ens indhold, og er derfor visuelt meget appellerende. Som lærer vil jeg nu sige at der er mere afgørende grunde til at inddrage Prezi i undervisningen end at kunne flyve; fx at programmet tillader simultant samarbejde og det at man kan præsentere på hinandens skærme samtidig, samt overdrage præsentationen mellem deltagerne helt frit – funktioner der gør det smidigt og demokratisk at arbejde sammen i en gruppe. Det er et didaktisk løft i forhold til at være flere der sidder om det samme tastetur ved en computer med fx PowerPoint.

Som en lille kommentar til Kunst-værk, så er den produceret på ganske kort tid, og jeg har derfor ikke udfyldt med billedtekst, links etc til alle værker. Det kunne man fint gøre, sådan at oplevelsen kunne blive endnu større. Betragt det som en opfordring, og klik på linket her, hvis du vil have en kopi af denne Prezi til din samling af Prezi-præsentationer.